El hipertexto es un concepto con el cual somos mas familiares cada día. Cada vez que nos navegamos en Internet, nos vemos enfrentados a esta dinámica que en un principio cambio paradigmas y cambió nuestra forma de leer y comprender los textos que leemos día a día.
En el libro libro "Hacia un nuevo paradigma: El hipertexto como faceta sociocultural de la tecnología" de José Luis Gómez Martínez, podemos entender un poco mas de que se trata este fenómeno. Dentro de la clase nos enfocamos específicamente en los capítulos: "El hipertexto y su naturaleza" y "Teoría del hipertexto", en los cuales se expone de manera clara e interesante las dinámicas a las que nos enfrentamos cada vez que leemos un texto que contiene hipervinculos.
Los textos que encontramos en Internet están llenos de enlaces, o hipernviculos, que nos hacen buscar información dentro de la información que un principio iniciamos buscando. Esto hace precisamente que la navegación en la red sea mas compleja, dinámica y múltiple. Es preciso saber, que el hipertexto se fue desarrollando a medida que se desarrollaban las dinámicas de navegación, la tecnología y el soporte tecnológico en los computadores y redes de todos los hogares.
Es interesante entonces ver, que el hipertexto trae consigo un cambio en la forma de pensar, aprender y navegar por la red. Nuestras mentes se han ido adaptando a este formato que hace que pensemos de forma multidimensional y plural al mismo tiempo. Fue entonces cuando en 2001, José Luís Gómez Martínez publicó el libro "Hacia un nuevo paradigma: El hipertexto como faceta sociocultural de la tecnología", y fue precisamente por esta época en la que este concepto estaba entrando en auge, y era de hecho bastante polémico para los teóricos que aun defendían la manera clásica de leer un texto.
Es por esta razón que el capitulo "El hipertexto y su naturaleza", Gomez Martinez (2001), expone de manera clara los aspectos claves del hipertexto y como este cambia y revoluciona los conceptos clásicos y modernos al rededor del aprendizaje y sobre todo de la lectura tradicional y las nuevas formas de leer por medio de esta herramienta. Explica que a través del hipertexto, es el lector, y no el autor, quien construye la lectura y la estructura del texto y la manera en que lo lee.
Esto quiere decir que según las palabras del autor: "El centro se convierte en el contexto desde el cual se efectúa la lectura” (Gómez Martínez, 2001). Todo esto implica que el lector puede establecer su orden de lectura, la forma en que la construye, la información extra que desea ver, y así se genera una multiplicidad de lecturas casi que de manera simultanea. Como vemos entonces, los múltiples enlaces en un texto hacen que el texto se fragmente y se multiplique, y de ahí el cambio tan drástico entre la lectura tradicional y la actual. La linealidad del texto pasa a un segundo plano, incluso podría decirse que se elimina por completo. No existe ni un principio ni un fin especifico del texto, es entonces nuevamente el lector quien le da la estructura, el orden y la forma al mismo. El lector se convierte en un participante activo de la lectura.
Si bien podría decirse que los hipertextos generan libertad y complementan la información a la hora de navegar y leer, es preciso saber que estos deben un sentido dentro de la construcción del texto y deben servir para complementar los objetivos del texto y no para desviar al lector a otras tangentes. Existen entonces ciertas reglas que deben tenerse en cuenta a la hora de vincular hipertextos al texto que estamos construyendo, esto con el fin de evitar cáos en la información que recibimos. Los elementos claves a la hora de crear hipertextos según el autor son: orientación, navegación, puntos de inicio y puntos de salida.
Finalmente es importante reflexionar sobre las dinámicas que se construyen con los hipertextos y si este tipo de lectura sera capaz de eliminar por completo la lectura tradicional de los libros, que aun perdura por ciertas características que aun no han podido ser reemplazad por la red y las nuevas tecnologías.
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